ID Teachers
Die ID Teachers EU Competences Matrix ist ein Instrument, das darauf abzielt, den Transfer und die Ermittlung von Lernergebnissen im lernerzentrierten Unterrichtsdesign für Mikro-Lernen bei Fachkräften im Bereich der beruflichen Bildung auf nationaler und europäischer Ebene zu fördern und zu verbessern.
Dieser Virtuelle Campus ermöglicht es Fachkräften in der Berufsbildung, sich für verschiedene E-Learning-Kurse zum Lernzentrierten Instruktionsdesign für Mikrolernen einzuschreiben; und ihre eigenen personalisierten Mikrolernmodule zur Unterstützung der Schulung von Berufsbildungsstudenten und Lernenden zu entwickeln.
Zwei Testphasen in Spanien, der Türkei, Italien, Österreich und Portugal werden durchgeführt, um die neuartigen Techniken und Technologien des Projekts zu testen, die darauf abzielen, Berufsbildungspersonal im Bereich Lernzentrierte ID für Mikrolernen weiterzubilden, wobei der Schwerpunkt auf den Bewertungen von Berufsbildungspersonal und Berufsschülern und -schülerinnen liegt.
Ein vollständiger und systematischer Plan von Lernerfahrungen, praktischen Aktivitäten und Unterrichtsmethoden, die auf Berufsbildungspraktiker ausgerichtet sind, mit dem Ziel, die Lernergebnisse unter Verwendung innovativer Techniken und Inhalte im Lernerzentrierten ID für Mikroverdienste zu erreichen.
Innovative digitale Online-Anwendung, die das Design und die Produktion von interaktiven Mikrolernaktivitäten unterstützt und es Berufsbildungsexperten ermöglicht, einzigartige Lernzentrierte Mikrolernaktivitäten zu konzipieren, zu erstellen und zu testen.
Referenzdokument für Politik- und Entscheidungsträger, Bildungseinrichtungen und Anbieter, soziale Organisationen und andere Zwischenstellen zur Unterstützung der Ausarbeitung von Zertifizierungs- und Akkreditierungspolitiken im Zusammenhang mit Lernerzentriertem Instruktionsdesign für Mikro-Lernen.
This project has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Project Number: 2023-1-ES01-KA220-VET-000159464
